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Wir haben den Anspruch, Kinder zwischen zwei und sechs Jahren in ihrer Entwicklung individuell wahrzunehmen, zu begleiten und zu unterstützen. Bei uns können Kinder ihre Stärken und Begabungen entdecken und weiterentwickeln. Es ist uns wichtig, dass Kinder lernen, ihre Welt zu hinterfragen, selbständig zu erforschen und zu entdecken! Unser Ziel ist es, den Berliner Bildungsplan umzusetzen, der sich in folgende Bildungsbereiche gliedert und die von uns gezielt gefördert werden (beim Klicken auf die einzelnen Punkte werden mehr Informationen sichtbar):
Körper, Bewegung und Gesundheit
Über Bewegung erfährt das Kind seine Welt! Durch gezielte Bewegungsförderung sollen Kinder ihren Körper und ihre Umwelt besser kennen lernen und ein gutes Körpergefühl entwickeln. Dies ist die Grundvoraussetzung für die Entwicklung eines gesunden Selbstwertgefühls. Eine bewusste und ausgewogene Ernährung trägt unter anderem zur Gesundheitserziehung bei. Soziale und kulturelle Umwelt
Aufbau und Förderung sozialer Beziehungen, sowie die Vermittlung von Werten und das Pflegen von Tugenden sind wichtige Bestandteile
unseres Tagesablaufes. So tragen z.B. altersübergreifende Projekte
dazu bei, dass Kinder einander unterstützen und ein Gefühl des
Miteinanders erleben.
Bildnerisches Gestalten
Kinder haben die Möglichkeit, Erfahrungen mit verschiedenen Materialien zu sammeln. Die Kinder sollen eigene Vorstellungen umsetzen, sich ihrer eigenen Ausdrucksmöglichkeiten bewusst werden und so ihre Kreativität entfalten.
Musik
Musik ist ein wichtiges Ausdrucksmittel menschlicher Emotionen und eine Quelle großen Genusses. Wir wollen den Kindern Basiswissen wie Melodie, Rhythmus und Tonhöhe mit einfachen Orff-Instrumenten vermitteln. In diesem Bildungsbereich hat auch Bewegung einen großen Stellenwert. Sprache und Schriftkultur
Der Gebrauch der Sprache ist ein wichtiger Bestandteil der
menschlichen Identität. Aus diesem Grund nimmt die Sprachförderung einen erheblichen Teil unseres Tagesablaufes ein: durch das Vorlesen und Erzählen, das Erlernen von kurzen Reimen und Gedichten, das Theaterspielen.
Sehr früh wollen wir den Kindern eine phonologische Bewusstheit vermitteln, die ihnen hilft, sich den Schriftspracherwerb anzueignen. So werden unsere Vorschulkinder in der Lage sein, einfache Wörter lesen und schreiben zu können. Dies ist eine optimale Vorbereitung auf die bevorstehenden Grundschuljahre. Bilinguale Erziehung (als Ergänzung zum Bildungsprogramm)
Die Erstsprache in unserem Kindergarten ist deutsch. In unserer globalen Gesellschaft ist das Erlernen einer Zweit- oder Drittsprache jedoch von entscheidendem Vorteil. Kinder zeigen, dass sie schon früh in der Lage sind Fremdsprachen zu erlernen und sich darin auszudrücken. Unser Anliegen ist es, mit der pädagogischen Unterstützung von Muttersprachlern, die Sprachen englisch und chinesisch anzubieten.
Mathematische Grunderfahrungen
Es ist besonders wichtig, dass Kinder früh die ersten Erfahrungen mit Zeit und Raum, sowie Messen und Schätzen, Ordnen und Vergleichen
machen können. Hierdurch entwickeln sich Grundlagen für Mengen und Zahlen. In unseren Lernwerkstätten werden vielfältige Angebote für diese Erfahrungen zur Verfügung gestellt.
Naturwissenschaftliche Grunderfahrungen
Experimente sollen den Kindern die Möglichkeit geben, ihren
natürlichen Bestrebungen nachzugehen und ihre belebte und
unbelebte Umwelt zu entdecken und zu erforschen. Die Kinder werden dazu ermutigt, Hypothesen aufzustellen und diese zu prüfen. In der
Vorschule werden Experimente dokumentiert und sind in Projekte
eingebunden.
Unter den Downloads finden Sie mehr dazu. |
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